• 陪伴孩子高效學習

    陪伴孩子高效學習

    作者:陳志恆

    孩子的課業光靠老師是不夠的,父母的陪伴與引導更為關鍵! 點燃學習動機 × 找到讀書方法 × 掌握練習訣竅 解鎖3大關鍵,打造孩子高效學習力 陳志恆諮商心理師曾任教中學多年,以實際輔導中學生改善學習問題的專業經驗,歸納出提升學習成效的實作步驟,幫助父母陪伴孩子找到讀書方法、掌握滿分策略。   「父母帶著自覺先安頓好自己,孩子自然能感到安全、安心,能夠靜得下來。   父母的存在,也才能成為孩子面對課業挑戰最堅實的後盾。」   ──陳志恆   ▌理解孩子的學習困境   成績優異的孩子常常太在意他人評價,而被「偶像包袱」困住。   孩子成績退步有可能是在生活中遇到困擾,像是師生相處、人際關係、家庭變故……等。   「不是我能力不好,只是故意不念書」,這種自我保護與逃避策略,讓孩子裹足不前。   當孩子時常被同學訕笑、老師貶抑,或感受到父母的失望,便深信自己能力不足。   過度嚴厲要求孩子的課業,很可能讓孩子厭惡與反彈。   父母創造出具支持性的環境氛圍,孩子體驗到溫暖、內心感到安全時,才能專注學習。   ▌點燃孩子的學習動機   大人常和孩子聊聊「為什麼要讀書」,能夠幫助孩子增強學習動機。   孩子愈不愛讀書,愈要找機會肯定他,讓孩子知道他的努力、表現與進步,大人是有看到的。   讓孩子知道,大腦會不斷改變,只要願意投入心思、掌握方法,一定學得會、學得好。   把握孩子的三分鐘熱度,鼓勵他多堅持一下,嘗試「四分鐘熱度」。   為孩子創造小小的成功經驗,會讓孩子願意持續努力。   鼓勵孩子挑戰極限,用正面心態看待挫敗。   ▌發展高效學習策略   對課業感到挫折而心生放棄,第一次通常出現在國小高年級,第二次出現在國一下學期;特別需要大人關心,指引讀書方法。   每天睡足至少八小時,作息規律,學習效率便會提升。   幫助孩子做好誘惑管理,打造讀書環境,避免分心。   養成每日固定讀書習慣,課前扎實預習、當天學習、當天複習。   小處著手、逐步漸進、反覆堅持,培養孩子自動自發的讀書習慣。   讓孩子自己做讀書計畫,妥善管理時間。   用大腦偏好的方式學習,「多回想幾遍」比「多讀幾遍」更重要。   ▌培養孩子熱愛學習   孩子願意花時間在閱讀上,就該多鼓勵。   時常與孩子展開有來有往的對話,刺激孩子的思考深度。   陪伴孩子的無力,力挺孩子的努力。不該只是關注孩子錯了幾題或考了幾分,而該聚焦在孩子有答對、有學會的地方,具體的肯定孩子。   父母願意關掉電視、放下3C,同時拿起書或雜誌來閱讀,就是最好的身教。   允許孩子在課業以外發展其他的興趣或技能,而不是拘泥在每一次大小考試的成績。   ▌志恆老師實證力推「學霸養成術」   每日定時讀書   擬定讀書計畫   扎實預習,贏在上課前   當天學習、當天複習   寫下目標,時刻激勵   鍛鍊「再多堅持一下」的意志力   ▌志恆老師寫給關心孩子學習狀況的父母   大人總是很急,在孩子還沒準備好時,就急著安排他們提前學習,等到了真正適合學習的年齡時,孩子的學習胃口早就壞掉了。   考試是一時的,親子間的情感連結則是一輩子的。你的鼓勵、肯定或安慰,能讓孩子保有內在力量,帶著愛與祝福,繼續往前走。   父母對孩子最能發揮影響力的時刻,就是在孩子遭遇挫敗的時候。如果回應得好,能帶給孩子力量,幫助孩子愈挫愈勇;如果回應錯誤,則會拿走孩子身上的力量。   當孩子穩定進步,父母需要表達欣賞與肯定;當孩子退步不前,父母要關心與理解他的學習困難。   父母在孩子遇到課業困境時,有時候不做什麼要比多做什麼來得有力量。沒做什麼是對孩子的信任,相信他可以用自己的能力克服挑戰,也將學習的責任完全交還給孩子。   父母在孩子課業學習的路上,一方面要積極陪伴,給予支持,更多時候要耐心等待。   家長在督促孩子追求課業成就的同時,也要不斷提醒自己:別讓孩子以為讀書是人生最重要的事!   父母不要將孩子的成績,當做自己的「業績」,孩子的學習表現不能用來評價父母的成敗。 本書特色   1陳志恆老師長期輔導中學生學習問題首部完整專書,全面公開「學霸養成術」   2 本書結合「親子教養」及「學習引導」,幫助父母看見與理解孩子的學習問題,同時和孩子能夠連結得更好   3 提供改善「學習習慣」、提升「學習效率」的實作步驟   4 給予家長替孩子做「學習輔導」的明確指引   5 正向心理學家、哈佛學霸劉軒與資深教師、暢銷作家林怡辰專文撰序推薦 學習專家誠摯推薦   「志恆老師所談的,是身為家長和老師必須知道的陪伴重點。這本書教你讀懂孩子的困難、找回學習動機,和孩子一起找到讀書與學習的理由、陪他看見課業學習的價值。」──林怡辰(作家、閱讀推廣人)   「孩子們如同夜空中閃爍的星星,都有屬於自己的光芒,等待被發現與點亮。這本書協助父母適當的引導與陪伴,喚醒孩子的內在動力,並實現自己的潛能。」──劉軒(正向心理學家、作家、講師)

    優惠價:360 /  480

  • 蒙特梭利1-3歲教養全書:從遊戲活動 × 居家佈置 × 家事技能,及早開發孩子感官、肢體、自律、創意

    蒙特梭利1-3歲教養全書:從遊戲活動 × 居家佈置 × 家事技能,及早開發孩子感官、肢體、自律、創意

    作者:作者 西蒙娜‧戴維斯(Simone Davies) 審訂 MEFA蒙特梭利教育發展學會 插畫 今井彥子(Hiyoko Imai)

    ★亞馬遜親子教養類四年銷售冠軍,超過9,000名父母、教師盛讚推薦★ 適合1~3歲的蒙特梭利活動 × 居家空間佈置重點 × 百種日常實踐提案 兼具教養理念、實際案例和具體步驟 第一本最全面、最完整的1-3歲蒙特梭利教養書 從0打造蒙特梭利之家,養出更獨立、更快樂的孩子! ★版權售出27國以上,Amazon及Goodreads讀者上萬好評推薦 ★「MEFA蒙特梭利教育發展學會」專有名詞審訂 1到3歲的孩子,給人的印象是這樣嗎? 很不配合,不聽話、不願意睡覺、不學習自己上廁所 愛亂扔東西,就算一再制止,依然我行我素 動作總是慢吞吞…… 但根據研究指出,這階段的孩子正處在「建立自我意識」的階段,渴望有自己的喜好。 孩子不是在給人添麻煩,只是用自己的方式在「學習」。 現在開始,該改變我們看待孩子的方式了。 3歲以下的孩子,聽不懂、講不聽,該怎麼教? 蒙特梭利博士將人的發展分為四個時期, 處於嬰幼兒時期的孩子,就像海綿一樣無意識地吸收所有新知, 他們天生渴望學習,往往用五感來探索周圍的世界,更是學習的關鍵期 因此在蒙特梭利教育中,特別重視「感官、具體、實物」的學習方式。 本書作者西蒙娜‧戴維斯(Simone Davies)擁有超過15年蒙特梭利教育經驗 她不僅是荷蘭阿姆斯特丹首座蒙特梭利學校校長,更是相當受歡迎的親子部落客。 在本書中,她將鉅細靡遺的說明,將蒙特梭利教育帶入日常生活的步驟, 讓哭鬧、崩潰、吼叫的育兒人生,轉換成優雅、淡定、建立好習慣的親子時光! 在家也能蒙特梭利的5種活動 在家蒙特梭利並不難,最簡單的方式就是透過「活動」。 最適合1到3歲幼兒的蒙特梭利活動:   1. 手眼協調:如拼圖、神祕袋、穿線活動、分類活動等。   2. 音樂和運動:聽音樂、搖沙鈴、打鼓、跑跑跳跳、爬行、溜滑梯、踢球等。   3. 日常生活工作:照顧植物、幫忙備料、清潔、整理餐桌、去超市購物等。   4. 藝術和手工藝:塗鴉、水彩、剪紙、玩黏土等。   5. 語言:卡牌配對遊戲、閱讀書籍、和父母對話等。 當你發現孩子喜歡拿杯子敲桌子的動作, 孩子可能不是想搞破壞,而是有「敲打」的需求, 這時我們就可以設計一項活動(如打鼓),來滿足他們的發展需求。 利用蒙特梭利,養成孩子日常好習慣 【關於穿衣、出門】 為孩子準備較簡單穿脫、容易活動的衣物類型,讓孩子自己挑選衣服,更可以一步步教他們自己穿衣服。重點在於允許孩子慢慢來,好好溝通。 【關於吃飯用餐】 父母要確立一套用餐規範,並貫徹原則執行;如果孩子亂扔食物,可以問孩子:「你是在告訴我你吃飽了嗎?下次你可以用別的方式說。」態度要溫和但明確。 【關於刷牙】 有些孩子不喜歡刷牙,但「分散注意力」或「直接幫他們刷」都不是最好的方法,我們可以讓孩子擁有更多主導權,讓他們自己決定何時刷牙、用哪支牙刷等等。父母也可以和孩子一起刷牙,降低他們的排斥感。 【本書特色】 本書針對1-3歲的孩子,提供最實用的蒙特梭利活動提案、具體步驟和日常實踐點子。 教你從0開始打造蒙特梭利之家,包含客廳、廚房、臥室、浴室、書房等的蒙特梭利式空間佈置訣竅。 附上各式小單元,如幼兒的敏感期清單、蒙特梭利1-3歲幼兒活動表、感覺和需求表、正向語言清單等。 本書內容詳盡,從「孩子不配合怎麼辦?」到「如何跟孩子的其他照顧者(如祖父母)溝通」,囊括各式育兒情境和狀況。 全彩印刷,一目了然的圖解,清楚說明的文字搭配可愛插畫,適合所有對蒙特梭利感興趣的家長及所有師長、教育者閱讀。

    優惠價:476 /  680

  • 愛的教養,讓孩子更傑出

    愛的教養,讓孩子更傑出

    作者:戴晨志

    獻給每一位父母的教養之書 溝通激勵專家戴晨志博士以溫馨感人的筆調, 結合小故事及親身經歷,寫下一篇篇溫暖的教養故事。 從他陪伴兩位傑出孩子的成長過程中,我們可以發現── 他用「愛」鼓勵與激勵孩子, 讓孩子發揮各自的潛力, 培養面對未來的競爭力! 教養其實很簡單,搭配書中的教養小叮嚀, 讓每位父母在陪伴孩子成長的路上得心應手、不迷茫!

    優惠價:245 /  350

  • 養出內心強大的孩子:意義療法大師的5個心法,幫助孩子建立正向的人際關係和生活的勇氣

    養出內心強大的孩子:意義療法大師的5個心法,幫助孩子建立正向的人際關係和生活的勇氣

    作者:波格菈卡.韓丁格

    波格菈卡.韓丁格師從維也納第三心理治療學派意義療法(Logotherapie)的創始人維克多.弗蘭克(Viktor E. Frankl)。 亞馬遜網路書店長銷20餘年,意義治療大師的教養經典。 特別收錄國際中文版序 意義教養將改變你和孩子的人生,找到生活的價值與幸福 韓丁格博士因為無數家長和教師的提問,而寫下本書, 說明如何將意義療法實際應用於教育與教養上,  教孩子樂於付出,勇敢自信地面對生活中的大小挫敗, 找到生活的意義,擁有幸福人生。 「意義療法」為奧地利心理學家維克多.弗蘭克創立的一種心理治療法,在於引導人們探索生命存在的價值與意義,並以積極的態度來確立生活目標、正向面對生活的心理治療方法。 親炙大師風采並習得其精髓的韓丁格博士,在書中提出了5個具體且實用的方法,能幫助孩子發展自己出色的人格,學會以積極正向的心態去處理不快樂和挫敗感, 並能及早樹立自己的目標,適性發展,找到生活的意義,並且有能力去應對不時會發生的、令人沮喪的意外以及成長、課業、生活上的種種難題。  

    優惠價:210 /  300

  • 給孩子的商業啟蒙:劉潤的第一本親子理財書,讓孩子參透商業世界的本質,徹底了解「底層邏輯」!

    給孩子的商業啟蒙:劉潤的第一本親子理財書,讓孩子參透商業世界的本質,徹底了解「底層邏輯」!

    作者:劉潤,劉小米

    ★☆百萬讀者關注推薦,主題文章閱讀近千萬次★☆ 商業顧問劉潤的第一本親子商業啟蒙書, 帶孩子提早認識「底層邏輯」! 每天5分鐘親子對話的深度, 決定孩子思維的廣度, 40個貫穿生活場景x 40個父子間妙趣橫生的對話 為孩子開啟一扇通往商業世界的大門!   ●認識商業的「底層邏輯」,建立滋養一生的財富思維   作為忙碌的商業顧問,劉潤只要在家,就一定會送兒子小米上學,並利用上學路上珍貴的5分鐘,跟兒子共同探討日常生活中的種種現象和問題,從中梳理出商業本質和邏輯,培養孩子的理性思考能力,展開一場場精彩的對話。   ●與孩子一起提升思維能力和財商,愈早愈好!   因為孩子小,更需要和他講道理,讓孩子從小就建立起認識世界的清晰模型和底層邏輯。劉潤除了商業顧問的身份外,也是孩子的商業教練,在同齡人還在校園裡關注學業,找尋標準答案的時候,他希望孩子及早開始探索關於商業世界的本質問題。劉潤認為商業思維能力和財商一樣,越早培養越好,他把自己的私家商業啟蒙課公開出版,讓更多的父母能掌握與孩子溝通的技巧。   ●書中探討的商業世界的本質豐富且細膩,   大人、小孩都能獲益良多:   ◎他問小米:「選擇A還是B?」   ──其實他想分享的是「期望值與風險均攤」的概念   ◎他問孩子:「為什麼不能停?」   ──他想說的是「不怕慢,就怕站」!   ◎「小米,你覺得為什麼媽媽的要求那麼高?」   ──他想與孩子談的是「高標準與低標準」   ◎「為什麼先做作業再玩遊戲?」   ──讓孩子懂得「延遲滿足」   ◎「煮餃子為什麼要加冷水?」   ──看事看人,先看本質與目的   ●4大篇章,開啟孩子的大格局,   身為CEO最想告訴孩子的核心理念,缺一不可!   ◎本質:走出思維的窄門   ◎邏輯:探索世界運行的真相   ◎思維:誰制定規則,誰就負責看守   ◎合作:沒有人是一座孤島   ●40個問題,啟發孩子的思考力,   篇篇使用引導性對話,父子展開精彩思辨,高效溝通不說教!   不論是傳授知識,還是啟發思考,始終都得在對話和交流中進行檢驗。本書特別設計親子問答版面,就書中的內容和概念,父子兩人的問答坦誠有趣,呈現出記錄寫作此書的初心。   ──實例如下:   ●劉潤:「分享一個你最近最想實現的目標吧,你打算怎麼去實現呢?」   ▲劉小米:「我現在最想實現的目標就是每天晚上8點半之後可以去休息,看電視或玩遊戲。但我最近的作業量有點大,然後媽媽規定晚上9點必須去睡覺了,我又不敢說不,哼!所以想實現這個目標就要把其他環節往前推。比如我下午5點回到家,扣掉吃飯時間,還有兩小時做作業,時間應該夠了。」   ●劉潤:「那你覺得自己有做到嗎?」   ▲劉小米:「我感覺比之前好一些了,我現在很少在作業時間去做別的事,能把時間利用得更好,效率也變高了,比如找PPT的作業資料,以前需要一小時,現在約半小時就能完成了!」   ●劉潤:「爸爸這幾年在上學路上,斷斷續續與你討論這些內容,你覺得有幫助嗎?」   ▲劉小米:「我覺得有幫助。現在我比較喜歡去聽大人的對話,媽媽說我比以前成熟了,思想程度也比同年齡要深一些,這一點我很開心,也很有成就感。」   ●劉潤:「那你對讀者中爸爸媽媽們,有什麼想說的嗎?你希望他們怎麼對待自己的孩子?」   ▲劉小米:「你們的孩子其實是懂很多的!哈哈,孩子會想知道很多事,但不能太緊迫盯人,跟我們當小大人一樣平等對話就行了!     ●劉潤:「那你想對小朋友們說些什麼?」   ▲劉小米:「不要害怕你的爸媽啊!他們是捨不得拳打腳踢的。當你和爸媽的交流次數多了,就會喜歡這種感覺。」

    優惠價:280 /  400

  • 心事朦朦為哪般:給你一絲清新,一個方向,在輕鬆的氛圍中,從黑暗的世界走向光明

    心事朦朦為哪般:給你一絲清新,一個方向,在輕鬆的氛圍中,從黑暗的世界走向光明

    作者:馮志遠

    本書是針對青少年的心理健康問題、心理情緒、家庭教育等各方面闡述了影響青少年一生的問題。 有針對性地對青少年進行心理教育,幫助青少年適應現實環境,維護他們的心理健康,培養他們對社會環境、人際環境、生活環境、學習環境的適應能力,尤其是對現代社會的適應能力,並且用通俗易懂且幽默風趣的語言來與讀者進行心與心的溝通,以提高青少年的挫折容忍力,使他們能夠樂觀、積極地對待生活與人生,與環境保持一種和諧關係,並在和諧之中積極生存與發展。 ◤你是否總覺得自己很沒用?這是自棄 1.賞識自己,重視個人的發展 每個人都希望得到別人理解、信任和賞識。要學會從老師和家長的話語中讀懂鼓勵和關愛,哪怕只是一句讚美,也要讓它成為自信的「肥料」。 2.培養好奇心,挖掘學習的動力 青少年這個時期的最大的特點就是好奇心強,可以利用這一點,透過參加各種有益活動,也引起自己的好奇心,幫助自己激發學習的動力。 3.遠離自棄,樹立正確的自信心 如果你的心中仍在困惑,你就要學會找幫手,找一個可以進行心靈溝通的知心者,如人生閱歷豐富的老師、家人,心態好的朋友等,讓他們幫你指出明確的目標和方向。 ◤父母一點也不理解我 常言道:「話不說不明,理不辨不清。」要解決代溝這一問題,最重要的方法就是加強兩代人之間的溝通。站在青少年的角度,要明白:父母是愛你們的。他們所做的一切都是以你的將來考慮作為前提的。對你們事事關心,事事過問,一切都要控制住在自己的視野之下。這雖然是愛子心切的表現,但管得過死,難免就產生衝突,使孩子們感到父母不理解他們。在面對這種情況時,要及時的把自己的想法說與父母,只有讓父母明白了這一切,才有解決的可能性。假如你一時難以理解父母的要求,在這種情況下不要與父母「對立」,記住父母的話,並在實踐中去逐步認識和理解。這樣,你就容易與父母保持友好、平等、和諧的關係了。最要不得的做法是認為父母不理解自己,就更加封閉自己,並且不斷地埋怨。那樣只會使隔閡越來越大。 另外,要學會站在父母的角度考慮問題。現在的父母多半都認為,對於青少年來說學習永遠是第一位的,因而忽視了子女在情感、興趣、心理等多層次的需要。但是隨著年齡的增長,每個人的需求就會不但的升高,青少年們還有許多想法,有些想法是父母年輕時不曾有的,所以也就會意識不到,就出現了不理解。所以,要站在父母的角度看待你的成長,那樣,就會生出理解與寬容。

    優惠價:280 /  350

  • 孕產育兒寶典:胎兒期的發育、胎教、分娩和嬰幼兒期的成長、哺育、撫養以及後天的教育培養

    孕產育兒寶典:胎兒期的發育、胎教、分娩和嬰幼兒期的成長、哺育、撫養以及後天的教育培養

    作者:馬飛

    本書介紹了適宜孕產婦食用的各種水果、蔬菜、海河產品、肉禽乳製品、五穀雜糧等內容,講解了各種食物對孕產婦的特殊功效及科學的食用方法。 ◤生個聰明健康的孩子 優生就是生個聰明健康的孩子,給社會造就優質的人力資源,防止先天性畸形和遺傳性疾病的孩子出生。要做到這一點,必須採取下列措施:禁止近親結婚;有遺傳性疾病者不宜結婚;有遺傳家族史者應進行遺傳諮詢,進行婚前檢查。一旦懷孕後,要避免接觸影響胎兒的不利因素(如工業毒物、有害氣體、放射線、亂服藥物等)。還要注意加強產前保健;孕婦要注意孕期衛生和營養;定期做好產前檢查,堅持產前常規檢查,必要時做一些特殊檢查,進行胎兒監護,早期發現先天性畸形兒,防止畸形兒的出生。 ◤做一系列優育措施 孩子要做到體格發育正常、健康、活潑,必須採取一系列優育措施:堅持母乳餵養,保證小兒營養素攝入,注意輔食的添加。合理地餵養;定期對小兒進行體格檢查(包括身長、體重等各項指標);進行計劃免疫(包括結核、百日咳、破傷風、白喉、骨髓炎、麻疹等)以預防傳染病;還要防止嬰兒期貧血、佝僂病、營養不良的發生。 ◤加強早期教育 為了小兒的體格健壯、聰明伶俐,早在胎兒期就應該進行教育,這稱為「胎教」。 出生後要觀察小兒的神經發育(包括大腦運動、精細運動、社會適應能力和語言等的發育)是否正常,同時要培養孩子的良好個性和加強道德品質的教育,父母要以身作則,做好榜樣。 優生、優育、優教是每一個家長和全社會應關心的事情,做好三優工作的目的是為國家培養德、智、體、美的接班人,是我們父母應盡的責任和義務。

    優惠價:280 /  350

  • 編劇媽媽的字遊時間(二版):陪孩子和文字做朋友,有效啟發孩童的閱讀力與寫作力

    編劇媽媽的字遊時間(二版):陪孩子和文字做朋友,有效啟發孩童的閱讀力與寫作力

    作者:王雙雙

    用筆釀生活的蜜,用心優游文字海,父母是孩子最好的悅讀啟蒙 以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能,以親子互動對話, 結合繪畫、遊戲,加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀, 讓0-8歲的孩子在日常陪伴中,適性發展獨立閱讀與寫作能力。        *       *       *   開始寫作之前,必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。   從小建立孩子的閱讀習慣,對於他們未來的學習(知識)、成長(心靈),會是最堅實的根基,一生受用無窮。     一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起,就帶著她上住家附近圖書館;在姊姊一歲牙牙學語、自己肚裡懷著小妹寶的同時,透過讀繪本讓兩個寶貝天使開始接觸閱讀。然後隨著孩子的成長,說故事的人,從爸爸媽媽換成貼心的女兒;寫故事(寫作)的方式,從最初的孩子口述,媽媽引導、幫忙打草稿,到後來這支筆慢慢地由女兒接過,寫下一篇篇溫馨動人的童詩,以及將瞬間凝聚為永恆的生活記錄。   【本書特色】     ▌以陪伴的力量,幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。從書中大人和孩子的互動、對話(媽媽vs.女兒、老師vs.學生),讀者可以清楚地「看到」、「聽到」,在童稚的文字段落深刻感受那一份感動。     ▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」,用的不是起承轉合,而是從孩子的興趣、生活經驗切入,認識最真實的自己,留下孩子成長的軌跡。以10年的觀察與累積,作者很明確地告訴家長們:「你是不是文字高手,不重要。孩子的創作能力遠遠超過我們的想像!」     ▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪,是本書的內涵架構。以書中方法,再搭配作者推介的閱讀書單,任何人都可以勝任最佳陪伴者。         *        *        *   這本書,記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」,讓兩個女兒從小與書為朋,在閱讀世界中和故事的主角相遇,透過故事認識了自己;再經由「陪伴寫作」過程,引導孩子們以文字為友,甚至與更多未知的自己相遇。   作者王雙雙是台灣媳婦,寫過小說、做過編劇。其寫作文字偏向生活化,且帶有一種畫面感,在閱讀的同時,不僅能學到如何引導孩子愛上閱讀、習慣閱讀、以寫作感受文字的魔法,也彷彿能「看見」她與孩子交心影像躍然紙上,在陪伴他們閱讀(說故事)與寫作(寫故事)的過程中,潛移默化同步進行品格與生活教育,有愛、有溫暖,還有滿滿的感動與共鳴。     【好評推薦】   王文華 童話作家 邱淑惠 國立臺中教育大學幼兒教育學系教授 梁容菁 南崁高中國文教師 陳嘉芬 水滴文化總編輯 溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師 羅怡君 親職溝通作家 ───── 聯合真心推薦(按姓氏筆畫序)   這是一本很有溫度的書。我想,這其中一定是因為有作者對孩子滿滿的愛吧! 書中引領孩子寫作的具體說明,讓我獲益匪淺,無論是在育兒或教學上。 另外,透過閱讀引導,間接化解問題的方式,我也覺得很高明! 這本書不僅是育兒實用,在寫作教學上應該也蠻實用的,因為作者的方法很有條理也很具體。 我很樂意跟大家推薦分享這本《編劇媽媽的字遊時間》! ──梁容菁 老師 (南崁高中國文教師/文化部第38次中小學生優良課外讀物推介書

    優惠價:266 /  380

  • 想像與創造:啟發孩子無限潛能的500個思維遊戲

    想像與創造:啟發孩子無限潛能的500個思維遊戲

    作者:常樺

    《想像與創造:啟發孩子無限潛能的500個思維遊戲》旨在幫助家長、老師和學生通過不同種類的遊戲來激發孩子們的創造力和想像力。本書包含了500個不同類型的思維遊戲,從簡單到複雜,涉及到各種不同領域的主題,如塑造、繪畫、工藝、角色扮演、建構、故事創作等等。這些遊戲既可以在學校中使用,也可以在家中與家人一起玩。它們不僅可供孩子使用,也可供成年人使用,以啟發他們的想像力和創造力。 書中的遊戲分為幾個不同的類別,每個類別都有詳細的說明和指導,以幫助讀者更好地理解和應用。例如,在塑造這一類別中,書中介紹了如何使用各種材料、形狀和顏色創作自己的雕塑作品;在繪畫這一類別中,書中介紹了如何使用不同的畫筆、墨水和顏料來表現自己的想法和情感;在建構這一類別中,書中介紹了如何使用積木、拼圖和模型來創作自己的建築作品等等。這些遊戲旨在幫助孩子們開發創意思維能力,提高解決問題的能力,並鼓勵他們創造出自己獨特的作品。 除了提供遊戲的詳細說明外,這本書還提供了許多實用的建議和提示,以幫助家長和老師更好地指導和支持孩子們的創造力發展。例如,書中介紹了如何通過提問、引導和激發孩子們的創造力,以及如何在遊戲中給予孩子們足夠的空間和自由度,讓他們能夠發揮自己的想像力和創造力。此外,書中還介紹了一些簡單易行的技巧和方法,可以幫助孩子們在玩樂中學習並創造。 《想像與創造:啟發孩子無限潛能的500個思維遊戲》是一本極具價值的書籍,它不僅可以幫助孩子們發揮自己的才能,還可以幫助他們成為更有創意的人。如果你正在尋找一本能夠啟發孩子們想像力和創造力的書籍,那麼這本書絕對值得一讀。 最後,我想再次強調這本書的價值所在。通過這本書中提供的遊戲和建議,孩子們可以探索他們的內心世界,發揮自己的創造力,並在玩樂中學習成長。因此,如果你是一位關心孩子教育和成長的家長或老師,那麼這本書絕對值得一讀。

    優惠價:280 /  350

  • 教育心理學神奇100招:啟動孩子無限潛能

    教育心理學神奇100招:啟動孩子無限潛能

    作者:陶紅亮

    《教育心理學神奇100招:啟動孩子無限潛能》這本書提供了一百個有趣而實用的技巧,幫助家長更好地了解孩子以及如何引導他們成長。 作者認為通過了解孩子的本意可以更好地與孩子建立連結,因此建議家長要多留時間和孩子溝通。在家庭中創造一個積極、樂觀的氛圍對於孩子的成長非常重要。同時,家長應該換位思考,站在孩子的角度去看待問題,嘗試理解他們內心的需求和想法。這樣可以更好地激發孩子的學習動力,讓孩子覺得被理解和支持,從而更加積極地投入到學習中。 每個孩子都有自己獨特的優勢和特長,家長應該通過觀察、傾聽等方式發現孩子的潛在才能,並且給予他們相應的支持和鼓勵。教育品德是父母責無旁貸的任務,通過言傳身教來培養孩子的道德觀念和價值觀念,塑造孩子的人格和品格,讓孩子在成長過程中學會做人。 社交能力的培養可以從小事做起,例如在家庭中培養孩子的分享意識、合作意識等,從而讓孩子具備更好的溝通和交往能力。尊重孩子是非常重要的,只有受到尊重的孩子才會更加自信。同時,家長也需要注意語氣、態度等細節方面,讓孩子感受到被尊重和關愛。 挫折教育不僅可以讓孩子變得更加堅韌,還可以幫助他們從失敗和挫折中吸取經驗和教訓,逐漸成為更加獨立和自信的人。家長需要關注孩子的情感狀態,盡可能地為他們創造一個愉快、輕鬆、健康的生活環境,讓孩子遠離焦慮、憂鬱等負面情緒。 總的來說,這本書提供了很多實用的建議和技巧,幫助家長更好地了解孩子、引導孩子成長。通過了解孩子的內心需求和想法,發掘孩子的潛在才能,培養孩子的品德和人格,提高孩子的學習動力和社交能力,以及正確面對和克服挫折等方面,都可以幫助孩子取得更好的成長和發展。

    優惠價:280 /  350

  • 雙語教育大未來:掌握最新趨勢與發展,讓孩子在教學實驗場中勝出!

    雙語教育大未來:掌握最新趨勢與發展,讓孩子在教學實驗場中勝出!

    作者:陳超明

    體育老師用英文上課?英文老師課堂上只能講英文?小一就要開始學英文? 雙語教育燒進校園,家長們滿頭問號卻只能默默接受? 雙語教育政策推動者陳超明教授,親自為家長解答各種問題,從要不要補英文、如何選擇雙語學校、怎麼和老師溝通、英語檢定考的分析,到豐富多元的雙語閱讀書單。 近年來各縣市及中央單位以雙語教育為重要國家教育政策,教育部研究鬆綁相關法規,也獎勵各大學設立全英語授課學程,並資助各高中設立雙語實驗班,地方政府也積極推動雙語國中小。英語一定要從小學起嗎?學校教的英語夠嗎?孩子是不是一定要上英語補習才行? 面對雙語教育浪潮來襲,父母們該抱持著什麼心態?要如何為孩子準備?在家裡為孩子打造一個雙語的環境? 家長一定要知道的四件事: 1.什麼是雙語教育? 雙語教育21世紀歐美及亞太國家的教育主軸之一,可以培養學生的國際溝通能力、多元文化與認知能力。 2.學校如何實行雙語教育? 在雙語課程中,老師使用英文來教授藝能課程,而是用簡易英文,讓學生在英語互動中,開始敢說英語。 3.在家如何實行雙語教育? 善用多元的英文學習資源,閱讀繪本書籍,協助孩子強化自然發音,也可以利用學校的雙語雲端教室,與孩子一起共學。 4.家長如何幫助孩子在雙語教育實驗場中勝出? 在孩子越小的時候強化其語言能力,等孩子選擇大學時從基礎學科唸起,研究所則跨領域選擇未來有發展或自己有興趣的學科。未來將有無限可能! 《雙語教育大未來》讓你了解現行的雙語教育,從國小到高中的教育現場實況,它的理念、願景、困境與侷限,教你如何帶領孩子在混亂的雙語教育實驗場中勝出,找到學習的自信與熱情! 本書特色 ●作者陳超明是英語名師、雙語教授,也是第一線教學者,在全台五個縣市推動從國小到大學的雙語教育。他深入教學現場,對學生的學習狀況、老師的教學困境,家長的煩惱與困惑有全面的了解。 ●作者以自己兒子的語言學習經驗出發,與讀者分享孩子對中文、英文、母語及第二外語各階段的學習經驗,真實而不浮誇,值得讀者參考。 ●以QA方式回答家長內心的擔憂,所有關於雙語教育的疑問,在書中都能得到解答。 ●一針見血點出當前雙語教育的弊病,教導家長如何評估、選擇學校,並提供實用的0-18在家學習方式,為淪為雙語實驗白老鼠的孩子們找出自救之道。

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  • 寶貝,我們同一國:和孩子站在一起,成為更棒的自己

    寶貝,我們同一國:和孩子站在一起,成為更棒的自己

    作者:徐聖惠(赤余老師)

    沒有人想要變成一隻恐龍…… 先接住孩子的情緒,才能解決真正的問題! 每一個孩子都是獨一無二的寶石, 樂當教育採礦師,幫助孩子煥發獨特的光彩! 從教育與家庭雙面向,提供親師與親子互動的最佳範本 獲獎無數優良教師&教育界好評推薦! 換個視角與孩子一起成長與琢磨, 讓彼此都能淬鍊成為更好的自己! 教育界好評推薦! 〔專文推薦〕 王永福(福哥) 暢銷書作者、老師們的教學教練 林永禎  明新科技大學企業管理系教授 林基在  曾任臺北市華江、光復國小校長、研華文教基金會總監 葉丙成  國立臺灣大學電機工程學系教授 楊田林  人文企管講師 劉素萍  臺北市特殊優良教師、臺北市SUPER教師 謝文憲  企業講師、作家、主持人 〔短文推薦〕 汪士瑋  全球頂尖企業人才輔導顧問、企業講師、諮商心理師 何碧蓮  臺北市私立光仁國小校長 林容瑩  高雄市私立大仲馬課照中心負責人、幼兒園園長 Dammy  美麗心靈公司創辦人、小樹傳愛協會發起人 周添城  經濟教育學家、小樹傳愛協會理事長、醒吾科技大學退休校長 胡宜中  中原大學企業管理學系特聘教授 張  玨  臺北市雙胞胎協會創會理事長、臺灣心理健康聯盟召集人、中華心理衛生協會常務理事、臺大公衛學院健管所兼任副教授 廖文理  幼兒園園長、全球心寧靜教師團副秘書長 〔感動推薦〕 王月秋  南投縣私立普台國民小學校長 李姵儀  育圃教育服務事業創辦人、幼兒園園長 姚以婷  亞和心理諮商所院長、美國PDA正向教養協會國際顧問和高級導師 唐尚智  臺北市私立靜心高中校長 張文壽  臺北市興隆國小校長 蔡秀媛  臺北市退休國小校長、臺北市立教育大學兼任助理教授 鍾瑞麗  新北市退休國小校長、國立臺北大學兼助理教、臺灣地方法院家事調解委員、資深諮商心理師 (依姓氏筆劃排序)

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