讓孩子有好人緣,人際力養成法(PAD版)

讓孩子有好人緣,人際力養成法(PAD版)

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本書介紹

「我喜歡用『人際困難』這個詞,來統稱目前醫學診斷上常提到的亞斯伯格症、自閉症、注意力缺陷過動疾患、選擇性緘默症、智能不足、溝通障礙;或者在6歲以前有認知、語言或社會情緒發展遲緩的孩子。有時這些孩子在教育領域,被稱為情緒障礙。很多時候,他們就只是脾氣比較大,個性比較自我,也不見得有什麼特定診斷。」 「這本書期待有助於人際困難的孩子,適應這個社會!」 —— 洪仲清( 紅豆冰) 許多親子間的誤....

「我喜歡用『人際困難』這個詞,來統稱目前醫學診斷上常提到的亞斯伯格症、自閉症、注意力缺陷過動疾患、選擇性緘默症、智能不足、溝通障礙;或者在6歲以前有認知、語言或社會情緒發展遲緩的孩子。有時這些孩子在教育領域,被稱為情緒障礙。很多時候,他們就只是脾氣比較大,個性比較自我,也不見得有什麼特定診斷。」 「這本書期待有助於人際困難的孩子,適應這個社會!」 —— 洪仲清( 紅豆冰) 許多親子間的誤會、爭執都在於父母親不知道怎樣才能理解孩子的心。 洪仲清( 紅豆冰)心理師從「人本遊戲治療」的觀點及治療理念出發,以心理學知識和豐富的個案經驗為論述基礎,在文章中細述兒童的核心特質及困難,也廣泛論及親子間的教養問題。 舉凡如何突破親子互動模式的困境、大人的情緒管理、孩子面對壓力時家長的因應對策、人際互動訓練及親師溝通的技巧、霸凌事件的防範和處理、以及老師的教學困境等等,本書都有深入淺出的探討。 本書透過洪心理師臨床實務上的豐富經驗,希望能陪著家長和老師,用不同的觀點看待孩子的各種困難,也讓彼此在挑戰不斷的生活中,還能保持情緒穩定,然後一起向前走。 【精采內容】 幫助親子間學習用平靜而同理的心情互動,有助於雙方在對話過程提升正向感受,減少衝突,溝通順暢。 ◎當父母永遠要注意,聽清楚,比急著說更重要。 ◎和孩子談話,忍不住處處糾正、插話,是大忌。 ◎過多過度的處罰,只會讓孩子常常想避重就輕。 ◎讓孩子擁有專屬的發脾氣時間,學習掌握情緒。 ◎孩子說謊時,要先聽他說,還原事實,再談處罰。 ◎不了解事實前,永遠相信孩子,不輕易質疑孩子。 ◎跟孩子溝通時,應避免說太多孩子不想聽的「建議」。 ◎一次只問一個問題,奪命連環問,會讓孩子倍感壓力。 ◎讓孩子好好吵架,就是練習溝通,學習處理社交問題。 紅豆冰老師用簡單的文字提醒家長和孩子互動時的大原則,打造溫暖及雙贏的親子關係! ◎希望請孩子準備考試念書,該怎麼說? 「預先準備,比較不會慌張,比較不會漏掉該帶的東西。」 ── 提出要求,並清楚說明對孩子的好處。 ◎要嚴肅地與孩子說道理,該怎麼說? 「你又被老師罵了,心中一定覺得委屈,我們一起來解決。」 ── 在說理中調和關心,同理孩子,讓孩子在關愛中進步。 ◎若有急事想打斷孩子時,該怎麼說? 「六點半卡通播完的時候,請你把功課拿出來,電視關起來。」 ── 設定在節目結束時,讓孩子轉換情境。 ◎想引導說謊的孩子說實話,該怎麼說? 「你認為是他借你的,但他不這麼認為!你覺得應該怎麼做?」 ── 問題解決才是關鍵,讓大家和諧相處。 ◎因為被同學排擠而不開心時,可以怎麼安慰? 「為這樣的人傷心,值得嗎?被討厭是一定會遇到的事!要慢慢習慣。」 ── 用正面的態度面對,不批判,不說教,幫孩子轉念。 ◎想教孩子感恩及自立時,可以這樣說: 「我們一起來準備晚餐吧!麻煩你幫忙洗青菜。這道菜你有想法嗎?」 ── 讓孩子感同身受媽媽的辛苦,從中得到樂趣與激發創意。

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