翻轉學習:10個老師的跨學科翻轉手記,讓學習深化、學生更好奇

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內容介紹

「翻轉教室」創始人強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆
第一手經驗分享!
 
  「翻轉學習是翻轉教室的進階版」
  掌握創新課程設計的三個C,
  各領域的熱血教師都能更快打造自主學習的新課堂!
 
  如何才能不被教學進度與測驗成績追趕?
  學生學習動機不強,如何才能夠激發他們自主學習的動力?
  翻轉大浪來襲,如何縮短摸索、建立以學生為主的學習天地?
 
  2007年,美國兩位老師強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆開創翻轉教室,從此在世界各地掀起浪潮,開始改變僵化、被動的教學方式。但是,翻轉教室只是第一步,更重要的是翻轉學習,為每個孩子創造個人化的學習環境、激發自主學習的動力。
 
  讓孩子真的成為學習的主人,路徑不只一種。
  柏格曼和山姆兩位翻轉創始人在新書分享成功翻轉的三C關鍵:Content 內容、Curiosity 好奇、Connection 師生關係。
 
  書中更匯集各領域老師分享他們的翻轉教室經驗,包含化學、體育、生物、社會、英文等各科,無論是錄製教學影片、引導專題活動、規劃小組討論、設計評量講義等實務技巧全盤無私分享,同時也寫下他們翻轉教學的心路歷程。
 
  熱血老師們,無論你在學校教的是語文、自然、社會、藝能等科目,甚或是學校行政,都能參考書中的翻轉實做技巧學習,讓你不再孤獨摸索,找回教學的活力。
 
熱血推薦
 
  「台灣近年翻轉風潮規模之大,遠遠超越過去20年的教育改革,而山姆和柏格曼正是「翻轉教室」的開山始祖。翻轉教學並非一蹴可幾,除了形式,內容的精進、動機的激發、師生關係的維持都需要花費很多心力。本書集結了多位不同科目的老師分享他們的翻轉經驗,對於有志於翻轉教學的台灣老師,這是很值得參考的一本書。」──方新舟 財團法人誠致教育基金會董事長
 
  「七年後的今天,我可以不再擔心教學進度與測驗成績,有充足的時間與學生互動,並培養師生間積極正向的關係。在翻轉學習中,我看見學生快速地成長與改變,自主規劃學習進程,真正拿回屬於他們的學習主權。」──鍾昌宏 台中市光榮國中生物科教師
 
試讀迴響 (按筆劃排列)

  王勝忠  台中市清水國小老師 (王勝忠老師創意翻轉教學空間粉絲團)
  林淑媛  台北市興雅國中老師 (林淑媛的小窩部落格格主)
  施信源  新北市龍埔國小教師
  程瑋翔  臺中市衛道中學數學科老師(響尾蛇的數學天地部落格格主)
  簡志祥  新竹市光華國中生物老師 (阿簡生物筆記部落格格主)
  鄭志鵬  台北市龍山國中老師 (小p老師的科學課部落格格主)

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