學習困難兒童指導手冊

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本書介紹

對一位有經驗的幼教工作者而言,感覺統合並非什麼高深的學理,任何幼兒都必須經由感覺學習,大腦才能做有效的思考成長。感覺學習的過程中,由於環境不良和錯誤教導的影響,統合可能會不足或失敗,進而形成學習能力的障礙。 本書儘量從父母能體會的觀點著手,不求結構上的嚴謹,主要在「實用」上面做說明。站在教育立場,作者絕對不贊成任何強迫性的教導方式,即使面對感覺統合失常的孩子,仍然應以技巧來引發他們學習的興趣....

對一位有經驗的幼教工作者而言,感覺統合並非什麼高深的學理,任何幼兒都必須經由感覺學習,大腦才能做有效的思考成長。感覺學習的過程中,由於環境不良和錯誤教導的影響,統合可能會不足或失敗,進而形成學習能力的障礙。 本書儘量從父母能體會的觀點著手,不求結構上的嚴謹,主要在「實用」上面做說明。站在教育立場,作者絕對不贊成任何強迫性的教導方式,即使面對感覺統合失常的孩子,仍然應以技巧來引發他們學習的興趣。我們確信,唯有激發孩子自動自發的學習,唯有讓他們有自我治療的意願,否則一切成效都將大打折扣。 當然最重要的不是這本書所呈現的文字──用說的、用寫的,絕不如立刻拿出行動來幫助這些孩子和家長。看完這本書的父母親和家長,也請您立刻拿出行動來幫助您的孩子。

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