突破孩童學習障礙

突破孩童學習障礙

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本書介紹

學習障礙是指在學習和使用聽、講、讀、寫及數學推理等能力上,有顯著困難或失常情形的通稱。這種失常起因於個人腦神經系統機能不良,而使手腳和情緒過度敏感或笨拙,大腦也無法發揮聰明才智。 其實每一個人的腦神經生理都有優缺點,學習管道上也有長短和偏好;如何瞭解並針對長處來發揮,並於短處彌補改善,就是指導學習障礙者的工作。本篇先分類解析各機能不足的症狀,最後並提出感覺統合治療四項原則,以實際幫助孩童統整....

學習障礙是指在學習和使用聽、講、讀、寫及數學推理等能力上,有顯著困難或失常情形的通稱。這種失常起因於個人腦神經系統機能不良,而使手腳和情緒過度敏感或笨拙,大腦也無法發揮聰明才智。 其實每一個人的腦神經生理都有優缺點,學習管道上也有長短和偏好;如何瞭解並針對長處來發揮,並於短處彌補改善,就是指導學習障礙者的工作。本篇先分類解析各機能不足的症狀,最後並提出感覺統合治療四項原則,以實際幫助孩童統整腦幹部的基本感覺。 父母這時首先應正確認識孩童問題的本質、配合醫療輔導、運用時空和觸覺環境,以各種遊玩方式刺激孩童的前庭、筋肉和視覺,使腦部的感覺統合功能發展得更健全。 另外,感覺統合失常的過度敏感,不會隨年齡變化而增減,所以成人也依然有失常的情況。事實上,腦神經在五十歲以前還有學習伸縮性,所以成人也能嘗試接受密集治療,以改善腦神經的組合,讓自己做事能更專注。

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